Задача на тему использования скобок в арифметических выражениях (учебник для второго класса):
В зоопарк ехали три больших вагона и пять маленьких. В каждом вагоне по четыре ребенка. Сколько детей ехало в зоопарк. - чтобы запутать ребенка, достаточно спросить, почему он большие вагоны сложил с маленькими. А для упражнения на отсеивание лишних данных попросить записать задачу 19 словами.

На уроке было четверо детей: Алиса, Аня, Яэль и Яша. Причем перед уроком Яша сказал: "Только не геометрия. Мне скучно!" Так я и не планировала геометрию на этой неделе :) ( А что же мы все-таки делали? )

Вся группа была в сборе. Сегодняшнее занятие было посвящено геометрии и оказалось сложноватым. ( Читать... )

На урок в этот раз пришла еще Анечка, так что было 5 детей. ( Урок получился шумный, но веселый. )

Эту игру я придумала недавно, но она - это явная вариация игры в робота: о которой я писала в описании второго занятия по математике. Игра настольная, тогда как при игре в робота нужно достаточно большое свободное пространство в комнате. В принципе игра предназначена для закрепления понятий вперед (вверх), назад (вниз), вправо, влево, но ее можно использовать и для закрепления понятия координатной плоскости, как это делают тут.
( Описание )

На этом уроке опять было только четыре человека... ( В этот раз мы занимались геометрией... )

Собралась группа детей и мы начали занятия математикой. Поскольку детки разного возраста (4 и 6-7 лет), то я не собираюсь учить их арифметике, потому что уровень у всех разный, а хочу показать им немного комбинаторику, графы, вероятности, понятие симметрии, коммутативности (если окажется, что все умеют складывать, то и на числах), последовательности, нахождение общего признака и пр.

Сегодня мы познакомились с понятием измерения. Я описываю план урока без комментариев и описания процесса, т.к. не разговаривала еще с мамами участвующих детей - а вдруг они не согласны...

( Итак... )

Хочу сделать математический кружок, вроде кружка Звонкина (можно посмотреть, например, здесь), раз уж Яэльку из Шитона забрала, но боюсь и не знаю, как найти еще одного-двух детей :(. Самое большое опасение - что делать, если не получится, т.е. Яэль не захочет, или просто не пойдет... Это ведь определенные обязательства по отношению к тем детям, которые придут к нам...
С другой стороны, Яэль хочет замену школе, причем у меня есть серьезные подозрения, что привлекает ее не столько знания, сколько сам антураж школы, и желание подражать старшему брату, который в школу-то как раз ходит на самом деле...