К вопросу о каллиграфии...

[latentbird]

И во пришло мне тут в голову: а зачем учить ребенка писать. Гораздо более экологично делать задания на компьютере - количество бумаги, которое ребенок тратит на решение математических задач в школе огромно (особенно в израильской школе, где пишут только с одной стороны листа). А какова, собственно, цель решения задачи, научить ребенка мыслить (или попроще - решать задачи), или научить его писать. Я знаю, что есть дети, которые "думают руками", я сама такая - пока не напишу, не запомню, но ведь не все такие...
Одна из причин обучения письму - развитие мелкой моторики, но ведь есть множество других способов развивать мелкую моторику - хоть виньетки рисовать, а письмо, особенно в младших классах, замедляет, как мне кажется, развитие речи и текстуального самовыражения. Помните, в сочинениях нам ставили две оценки - за содержание и за грамотность... Может, стоит разделить эти понятия, особенно в младших классах, когда письмо - это такой большой труд... Яшка наотрез отказывается писать по русски, хотя его активному словарному запасу могут позавидовать некоторые взрослые, и в богатстве фантазии ему не откажешь. Вот я и подумала, а может не настаивать на письме, пусть тексты на компьютере набирает...

Comments

[barbara06.livejournal.com]

типа пусть мелкую моторику на клавишах нарабатывает?!

[latentbird.livejournal.com]

Нет? пусть бисером вышивает, или миниатюры рисует, или фехтует (там тоже будь здоров мелкая моторика нужна), или в прописях пишет. То есть я за предмет чистописание, но против того, чтобы оценка ребенка по математике зависела не от того, как быстро и правильно он думает, а от того, как бысто он пишет.