יום השואה

Сегодня День Катастрофы, не праздник, не выходной, день Памяти.
Помнить о таких вещах тяжело и больно. Еще сложнее объяснить детям, почему одни люди убивают других просто так, за то, что они ДРУГИЕ. Но объяснять это надо, и говорить об этом надо, и помнить об этом надо. Это страшон, это хочется забыть, но нельзя.
Так почему в своей френдленте, где очень много жителей Израиля, а евреев, думаю, еще больше, я увидела только один пост, имеющий хоть какое-то отношение ко Дню Памяти. (Зачеркнуто после вполне справедливых комментариев)
Мы помним о Катастрофе всегда, но, как мне кажется, сегодня надо помнить о ней во весь голос.

Что такое для меня День Катастрофы

Сегодна по радио я услышала очень важную, на мой взгляд, вещь. Из Катастрофы следует вынести два важных урока: во-первых, никогда евреи не должны испытать что-то подобное, для этого всегда должна быть сила, защищающая их, именно сила, потому что иначе защититься от такого невозможно ( на иврите это было сформулировано гораздо точнее и сильнее),а во-вторых, никогда у евреев не должно быть расизма, угнетьения по национальному или любому другому признаку. Что касается первого, то этому хорошо учат в школе и детских садах, но вместе с ужасом и осознание Катастрофы приходит ненависть. Это правильная ненависть, вот только трудно ребенку ненавидеть ИДЕЮ, гораздо проще и понятнее ненависть к людям, а это чревато страшными посдедствиями. Мне же хочется привить именно ненависть к идее, идее убийства, особенно убийства детей. Когда убивают на войне - это страшно, но это понятно. Когда расстреливают детей... это не должно существовать. И вместе с ненавистью к идее мне хочется/кажется необходимым привить терпимость, причем терпимось - это не значит подставлять другую щеку для удара, это значит не ненавидеть человека за то, что он другой.

(no subject)

Вот я сижу сейчас и разбираюсь с архивами своей тезы, и думаю, а нафиг оно мне надо? С другой стороны, я как Плюшкин - а вдруг, пригодится...

Занятия математикой. Урок 11.

Сегодня на уроке было всего три человека - Алиса, Яэль и Яша. Из новых тем мы проходили только деление углов на острые и тупые (относительно прямого угла). ( Поэтому я опишу урок вкратце :) )